
	毎週火曜日の朝の時間は、プレップさんがG6に来てくれます。ぬりえやまちがえ探しのお手伝い、本の読みきかせをしてあげ、一緒に楽しい時間を過ごしています。今週の１枚は、Mさんが紙芝居を読んであげているところです。G６のメンバーは、元気いっぱいのプレップさんが大好きです。モートレや小学部集会、行事等で一緒に活動する機会が多いので、顔と名前はもちろん一人ひとりの性格や特徴も理解し、声かけしてあげているところがさがすG6です。　　　　　　　　　　　　　　　２学期は、メル校デーと運動会という大きな行事があります。自分達のことはもちろん、小学部全体をまとめていけるように、継続的に指導していきたいです。		国語・総合的な学習の時間で取り組んでいたパンフレットが完成しました。子どもたちは、大変意欲的に取り組みました。ガイドブックやインターネットを活用したり、今まで行った場所で楽しかったところを話し合ったりしながら調べ学習を進めていきました。Aさんは自分が担当する「メルボルンの観光地（博物館や州立図書館・マーケット）」へ取材に行き、写真をとり、記事にしました。この探求心と行動力は是非、見習いたいです。　全員で分担し、教え合い・助け合いながら作成したG６オリジナルのパンフレットです。是非、活用してくだい。
	6月24日（水）から始まった持久走への取り組みですが、昨日をもって終了しました。天候やグランド状況より、実施できなかった日もありましたが、G6のメンバーは、フリンダースストリートを目指して意欲的に取り組みました。　１６日（木）にシャトルランの２回目の測定がありました。1回目の測定から大きく記録を伸ばしたのがMくんでした。（８３回から１０２回）最後はふらふらになりながらも、根性で１００回を超えました。持久走の取り組みの成果がでたすばらしい走りでした。次の目標は、メルボルンマラソンかな・・・		７月２０日（月）、プリンセスパークへ行き、４月からの学校生活の振り返りをしました。子どもたちは、本当に素直な今の気持ちを話してくれました。「今よりさらに友達と仲良くなりたい」、「みんなで協力して、楽しいクラスにしたい」、「YOIKO学級目標の達成に向けて取り組んでいきたい」など前向きな意見をいっぱいだしてくれました。最後に担任から「この話し合いをスタートにしよう。お互いを尊重し合い、成長できる仲間になろう」と語りかけました。子ども達の成長を願い、これからも粘り強く指導していきたいです。